BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20261024T010833Z - 82270@eu737a.odoo.com DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20250710T090000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20250711T170000 CREATED:20261024T010833Z DESCRIPTION:F ormation PODD initiation- 10 &\; 11 juillet 2025 \nObjectifs pédag ogiques : Comprendre l’approche PODD :Connaître les principes fondament aux du PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display).Découvrir les spéci ficités de l’organisation du vocabulaire et des pictogrammes.Identifier les différents types de classeurs PODD (papier et numériques). Acquéri r des compétences pratiques :-Savoir utiliser les classeurs de communicat ion PODD à accès direct.Expérimenter des stratégies pour modéliser et soutenir l’utilisation des classeurs.Être capable de personnaliser un classeur PODD pour répondre aux besoins spécifiques de l’utilisateur. Mettre en place un environnement adapté :Développer des stratégies d’ étayage pour faciliter l’apprentissage et l’utilisation du PODD au qu otidien.Savoir aménager l’environnement pour favoriser l’accessibilit é et l’utilisation spontanée du langage assisté.Compétences visées :Intégrer le PODD dans une démarche globale de Communication Alternative et Améliorée.Savoir analyser les besoins communicationnels de l’utili sateur pour choisir un modèle de classeur adapté.Favoriser une communica tion autonome et multimodale pour les personnes ayant des besoins complexe s en matière de communication.Pré-requis : Aucun pré-requis n’est né cessaire pour suivre cette formation.Public cible : Professionnels : Logop èdes\, ergothérapeutes\, éducateurs spécialisés\, enseignants\, et to ut intervenant impliqué dans la CAA. Familles et aidants : Parents et pro ches accompagnant une personne ayant des besoins complexes de communicatio n.Modalités pédagogiques :Formation en présentiel sur 2 jours Apports t héoriques enrichis par des vidéos\, études de cas et exercices pratique s sur les classeurs PODD.Remise de deux supports pédagogiques : un manuel PODD et une documentation complémentaire (Veuillez noter que cette forma tion ne comprend pas la fourniture des classeurs ou autres matériels PODD )Programme détaillé : Jour 1 [...] DTSTAMP:20261024T010833Z LOCATION:Salle l'Ilon\, Rue des Tanneries 1\,\, Namur 5000 SUMMARY:Formation PODD initiation- 10 & 11 juillet 2025 X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Formation PODD initiation- 10 &\; 11 juillet 2025 \ nObjectifs pédagogiques : Comprendre l’approche PODD :Connaître les pr incipes fondamentaux du PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display).Déc ouvrir les spécificités de l’organisation du vocabulaire et des pictog rammes.Identifier les différents types de classeurs PODD (papier et numé riques). Acquérir des compétences pratiques :-Savoir utiliser les classe urs de communication PODD à accès direct.Expérimenter des stratégies p our modéliser et soutenir l’utilisation des classeurs.Être capable de personnaliser un classeur PODD pour répondre aux besoins spécifiques de l’utilisateur. Mettre en place un environnement adapté :Développer des stratégies d’étayage pour faciliter l’apprentissage et l’utilisat ion du PODD au quotidien.Savoir aménager l’environnement pour favoriser l’accessibilité et l’utilisation spontanée du langage assisté.Comp étences visées :Intégrer le PODD dans une démarche globale de Communic ation Alternative et Améliorée.Savoir analyser les besoins communication nels de l’utilisateur pour choisir un modèle de classeur adapté.Favori ser une communication autonome et multimodale pour les personnes ayant des besoins complexes en matière de communication.Pré-requis : Aucun pré-r equis n’est nécessaire pour suivre cette formation.Public cible : Profe ssionnels : Logopèdes\, ergothérapeutes\, éducateurs spécialisés\, en seignants\, et tout intervenant impliqué dans la CAA. Familles et aidants : Parents et proches accompagnant une personne ayant des besoins complexe s de communication.Modalités pédagogiques :Formation en présentiel sur 2 jours Apports théoriques enrichis par des vidéos\, études de cas et e xercices pratiques sur les classeurs PODD.Remise de deux supports pédagog iques : un manuel PODD et une documentation complémentaire (Veuillez note r que cette formation ne comprend pas la fourniture des classeurs ou autre s matériels PODD)Programme détaillé : Jour 1 [...] END:VEVENT END:VCALENDAR